教学体会

教学体会

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的教学任务。回顾一下自己的课堂教学，感触很多，收获很多，反思也多多。

  小学三年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
　　对于优生，要抓住他们的思维不要让他处在永远胜利之中。发现错误也要及时提醒，总之对于优生也应该多关注一些。
    对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来，他根本不知道你讲到哪里，对他们来说心不在焉。因此我上课的特点不是谁举手就请谁回答，而是随时观察学生的注意力，谁要是分心我就要请谁回答，要不断提醒他们注意听。
　　而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。三（1）班薛英杰，该生从一年级10以内加减法起较差，造成计算及慢、错误较多。要想他们进步就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，和他们说话时要和声细语，营造一种轻松和谐的学习氛围。

 平时教学中，为了上好一节课，我反复揣摩教案，遇到问题虚心向有经验老师求教。我也经常上网发现了很多值得借鉴的课例。

最后复习阶段我发现学生的计算正确率不是最好，原因是他们不愿意用草稿子，我采取了一些策略。首先我在批作业的同时批草稿子，注上错误的原因，这样教师的工作量很大，为了提高计算正确率，又碰到不自觉的学生我只能采取这个办法。另外，采取奖励办法，每次练习满分奖励一个可爱的“海宝”（纸印的），一本练习本，可这样对中下游学生要求太高，于是我改变奖励办法，只要你计算正确就能拿到一个可爱“海宝”，不论什么档次的学生都有获奖的可能，使学生能抬抬脚就得到满足。虽然奖品不大，但是效果却是非常明显。学生学习的积极性得到极大地调动，正确率非常明显地进步，抽查时竖式计算三（1）班全对，三（2）班两人错。

　以上就是我点点体会，在教学中还有很多不足，在以后的教学中要继续努力，迈上新的台阶。 

                                                   2010．2