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三级课题

课题负责人

针对农村小学生学习差异的课堂教学设计与反馈的有效性研究

   《针对农村小学生学习差异的课堂教学设计与反馈的现状研究》

   《针对农村小学生学习差异的课堂教学设计与反馈的情报研究》

《针对农村小学生学习特征的比较研究》

   《针对农村小学生学习差异的课堂教学设计的有效性研究》

1、教学资源的有效分析研究

2、三维目标的有效设计研究

3、教学课程的有效调设研究

4、教学过程的有效预设研究

可再细分为：

A、教学过程的“动态设计” 研究。

B、探究学习方式的“智慧设计” 研究

C、学习习惯的“渗透设计” 研究

5、教学过程的有效准备研究

 《针对农村小学生学习差异的课堂教学反馈的有效性研究》

1、教学过程中的有效反馈研究

可再细分为：

A、  课堂生成资源的捕捉研究

B、  关注学生差异，激励个性化发展的研究

C、  课堂评价多元化的研究

2、教学批改方面的有效反馈研究

3、课后教学反思研究

4、基于反思的有效重建探究

  《针对农村小学生学习差异的课堂教学设计与反馈一体化改进的有效性研究》

1、课堂教学设计与反馈在课堂教学中的有效发挥探究

2、教学管理机制的有效建设探究

3、教学评价体系的有效构建探究

4、校本研修模式的有效转型探究